Johannes Huwer

DiKoLAN-SK: تطوير أداة قياس للمفهوم الذاتي الأكاديمي للكفايات المرتبطة بالرقمنة في تعليم العلوم

خلاصة الدراسة تنطلق هذه الدراسة من ملاحظة مفادها أن التقنيات الرقمية باتت تدعم اكتساب المعرفة ونقلها وتوثيق نواتج…

عرض المادة

محو أمّية الذكاء الاصطناعي لدى معلّمي العلوم واستخدامهم له في التدريس: دلالات لبرامج التأهيل اللاحق

خلاصة الدراسة تعالج هذه الدراسة إشكالية متنامية مفادها أنّ الذكاء الاصطناعي، ولا سيّما التوليدي منه، بات ذا أهمية…

عرض المادة