دراسات وأوراق علمية

دراسات وأوراق علمية

الأدب الرقمي: بين وهم التعدد وأحادية النموذج

عمر حاتم دراسات وأوراق علمية

خارطة طريق لتطبيق الميتافيرس في الميدان التعليمي استنادًا إلى نموذج ADDIE: مراجعة منهجية

Yu Shi، Wei Wei Goh، N.Z. Jhanjhi دراسات وأوراق علمية

مقارنة منهجية بين النماذج اللغوية الكبيرة في التقويم الآليّ للواجبات في تعليم البرمجة: استكشاف أهمّية البنية المعمارية والمزوِّد

Marcin Jukiewicz دراسات وأوراق علمية

مراجعة منهجية لأبحاث انخراط الطلاب في منصّات التعلّم التكيّفي

Patricia D. Simon، Lily Min Zeng، Luke K. Fryer دراسات وأوراق علمية

مراجعة منهجية لنماذج تعلّم الموسيقى المعزَّز بالتقنية: آثارها في التربية الموسيقية

Rashed Mohammadian، Saeid Pourroostaei Ardakani، Esmaeil Zaraii Zavaraki دراسات وأوراق علمية

التغذية الراجعة المُوسَّطة بالذكاء الاصطناعي في تعلّم اللغة الإنجليزية: روايات طلبة الدراسات العليا المغاربة حول الدافعية والاستقلالية وشروط الثقة

Nouh Alaoui Mhamdi دراسات وأوراق علمية

نظرية النشاط عدسةً لتبنّي المعلّمين تقنيات الذكاء الاصطناعي: نمذجة بالمعادلات البنائية

Jihyun Lee، Helena Granziera دراسات وأوراق علمية

دراسة تجريبية تستكشف التكامل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي في التعلّم الاجتماعي-العاطفي المبكر

Doris Kristina Raave، Tyler Colasante، Eric Roldan Roa، Juan Carlos Ramos Martinez، Hongtao Li، Sayan Mukherjee، Tina Malti دراسات وأوراق علمية

تقييم الجاهزية لمعرفة AI-TPACK في تكوين معلّمي الرياضيات: دور الكفاءة الذاتية والمعتقدات التدريسية

Meijuan Xie، Liling Luo دراسات وأوراق علمية

ما وراء المهارات التشغيلية: معرفة المعلمين بالذكاء الاصطناعي وتفاعلاتهم مع الذكاء الاصطناعي التوليدي في تخطيط الدروس

Johanna Velander دراسات وأوراق علمية

التقييم الأصيل المعتمد على الحاسوب في الهندسة: حالة الممارسة الجماعية

Milo D. Koretsky، Irene Pantekidis دراسات وأوراق علمية

التغذية الراجعة التكوينية المولَّدة بنماذج اللغة الكبيرة في التعليم: مراجعة منهجية نوعية للأدبيات

Uwe Maier، Moritz Seibold، Christian Klotz دراسات وأوراق علمية

دافعية الطلبة وإشباع الحاجات في الصفوف المدعومة بالذكاء الاصطناعي التوليدي: منظور نظرية تقرير الذات

Sabine Schweder، Gerda Hagenauer، Diana Raufelder دراسات وأوراق علمية

بلورة استعداد المعلمين قيد الإعداد لدمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات التعليمية: مقاربة قائمة على نموذج تيباك الذكي (Intelligent-TPACK)

José Reyes-Rojas، Brayan Díaz، Camila Ruz-Reveco، Angela Castro، David Reyes-González دراسات وأوراق علمية

تعلّم الأيض بالواقع الافتراضي لتحسين تعليم الكيمياء الحيوية في المنطقة الناطقة بالإسبانية

Rosa C. Lopez-Sanchez، Ana G. Rodriguez-Mendoza، Juan P. Nigenda-Alvarez، Lizette S. Hernandez-Cardenas، Luis M. Villela-Martinez، Jose A. Hernandez-Hernandez