دراسات وأوراق علمية

دراسات وأوراق علمية

فاعلية المعلمين قيد الإعداد أثناء تفاعلهم مع الذكاء الاصطناعي التوليدي في التصميم من أجل التعلم: رؤية عملياتية لنموذج TPACK الذكي

Kristina Krushinskaia، Jan Elen، Annelies Raes دراسات وأوراق علمية

الكشف عن عوامل التعلّم المدمج المؤثرة في كتابة طلاب الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية

Phe Quang Chu، Raqib Chowdhury، Le Thi Thanh Thu دراسات وأوراق علمية

ما وراء الضجيج: كيف يرى أصحاب المصلحة في التعليم العالي فوائد ومخاوف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التدريس والبحث والإدارة

Niklas Humble، Peter Mozelius دراسات وأوراق علمية

تصورات طلاب التعليم العالي حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعلم ومستقبل المسار المهني في دول مجموعة فيشغراد

Laszlo Horvath، Ludvík Eger، Łukasz Tomczyk، Łukasz Szwejka، Dana Egerová، Lucie Rohlíková، Tomáš Kincl، Jan Pospíšil، Kristína Medeková، Petra Mikulcová، Jeyran Gasimova دراسات وأوراق علمية

حماية فاعلية المعلم في زمن الدفع التقني القوي: تأصيل القرارات في أغراض بيستا التربوية

Anneke Smits، Teemu Valtonen، Satu Piispa-Hakala، Alona Forkosh-Baruch، Ferial Khaddage، Thérèse Laferrière، Hiroshi Ueda، Shirley Yeung دراسات وأوراق علمية

مجتمعات التعلّم الافتراضية بوصفها سياقات لتعلّم المعلمين قبل الخدمة وتطورهم: مقاربة التفكير التصميمي

Kristin Johnson، Alison Hooper دراسات وأوراق علمية

البرمجة والروبوتات والمفاهيم الحاسوبية وتعلّم الآلة باستخدام بطاقة microbit وطقمَي Maqueen وNezha: دراسة في التكوين الأولي للمعلمين

José-Manuel Sáez-López، Arturo-Simon García-Jiménez، Sebastián de Lara García-Cervigón دراسات وأوراق علمية

كيف يُكوّن طلبة الجامعات خبرات التدفّق في بيئة تعلّم مدعومة بالمحاكاة الافتراضية القائمة على الواقع الافتراضي

Fei Wang، Yunfu Li، Junsheng Zhou دراسات وأوراق علمية

إعادة تصوّر المواطنة الرقمية عبر النُظُم البيئية لما بعد الرقمية: حوار متعدد الأصوات عبر السياقات

Ottavia Trevisan، Elizabeth Langran، Rhonda Christensen، Séverine Parent، Yoshiko Goda، Florence Michaux-Colin، Megan Cotnam-Kappel، Michelle Deschênes، Alison Egan، Eamon Costello، Toshinori Saito دراسات وأوراق علمية

التعلّم التشاركي بالأفاتار في الواقع الافتراضي لإعداد معلمي رياض الأطفال

Nils Christian Tveiterås، Thomas Bjørner دراسات وأوراق علمية

ما مدى فاعلية برنامج Google Earth Pro في تعليم الجغرافيا وتعلّمها لدى طلبة المرحلة الثانوية؟

Marioara Pascu دراسات وأوراق علمية

محو أمّية الذكاء الاصطناعي لدى معلّمي العلوم واستخدامهم له في التدريس: دلالات لبرامج التأهيل اللاحق

Nikolai Maurer، Mathea Brückner، Christoph Thyssen، Sebastian Becker-Genschow، Johannes Huwer دراسات وأوراق علمية

مقارنة بين GPT والمصححين البشريين في تقييم المقالات: التباين والتحيّز وإمكانات التصحيح المعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة

Hsiang-Ning Wu، Man-Ni Chu، Jia-Lien Hsu دراسات وأوراق علمية

التعلّم العرضي للإنجليزية عبر وسائل التواصل الاجتماعي والكفاءة اللغوية لدى الجيل Z الإندونيسي: مسح مقطعي عرضي

Fitrina Harmaini دراسات وأوراق علمية

انخراط الطلبة مع ChatGPT في المهام التعليمية: آثار التدريب التحصيني في نيّات التحقّق وسلوكه

Chi B. Vu، James J. Cummings، Daniel Y. Park