مكتبة راقمون

دراسات وأوراق علمية

مجتمعات التعلّم الافتراضية بوصفها سياقات لتعلّم المعلمين قبل الخدمة وتطورهم: مقاربة التفكير التصميمي

Kristin Johnson، Alison Hooper دراسات وأوراق علمية

الكشف عن عوامل التعلّم المدمج المؤثرة في كتابة طلاب الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية

Phe Quang Chu، Raqib Chowdhury، Le Thi Thanh Thu دراسات وأوراق علمية

تفكيك بُعد الأخلاقيات في مقياس تباك الذكي وعلاقته بثقة المعلمين العاملين وعدم ثقتهم

Ceren Ocak، Secil Caskurlu دراسات وأوراق علمية

إطار أوبونتو-إيكو: نموذج نقدي ثقافي سياقي مجتمعي رباعي الركائز لتنمية وتعليم وتمكين قوة عاملة أفريقية جاهزة للذكاء الاصطناعي

Taiwo R. Feyijimi، Viyon Dansu، Ibukun O. Osunbunmi، Isaac O. Elesemoyo، Moses Olayemi، Olukayode E. Apata، Daniel O. Oyeniran دراسات وأوراق علمية

ثلاثون عامًا من التعلّم النقّال في التعليم العالي: مراجعة تاريخية وتحليل ببليومتري

Thuthukile Jita، Brian Shambare دراسات وأوراق علمية

استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي وفائدته في التعليم العالي: تجربة الطلبة ووجهات نظرهم

Jennifer Chung، Michael Henderson، Christine Slade، Yifei Liang، Nicole Pepperell، Thomas Corbin، Jack Walton، Alice Shihua Yu، Margaret Bearman، Simon Buckingham Shum، Tim Fawns، Trish McCluskey، Jan McLean، Glenys Oberg، Ari Seligmann، Antonette Shibani، Aneesha Bakharia، Lisa-Angelique Lim، Kelly E. Matthews دراسات وأوراق علمية

تصادم التربية والخوارزمية: بزوغ فجوة جندرية جديدة؟

Drake Mullens، Stella Shen دراسات وأوراق علمية

تعليم المعلِّمين: مراجعة منهجية للمعرفة التربوية التكنولوجية الخاصة بالذكاء الاصطناعي التوليدي في إعداد المعلمين

T. J. Ó Ceallaigh، Stephen Murphy دراسات وأوراق علمية

الحديث عن الرياضيات مع الذكاء الاصطناعي: فهم دوافع المعلمين لاستخدام روبوتات المحادثة

Robert Weinhandl، Branko Andic، Tommy Tanu Wijaya، Valentina Bleckenwegner، Viktoria Riegler، Selina Baldinger، Jonas Mayrhofer، Christoph Helm دراسات وأوراق علمية

ثورة السويد الهادئة: إعادة التفكير في التدريب على الذكاء الاصطناعي في كليات إدارة الأعمال

Selcen Ozturkcan دراسات وأوراق علمية

استدامة الابتكار: تصورات المعلمين حول التعلم المتكامل للمحتوى واللغة ودمج الأدوات الرقمية في التعليم الإلكتروني الألباني

Gerda Sula، Merita Hoxha دراسات وأوراق علمية

دافعية الطلبة وإشباع الحاجات في الصفوف المدعومة بالذكاء الاصطناعي التوليدي: منظور نظرية تقرير الذات

Sabine Schweder، Gerda Hagenauer، Diana Raufelder دراسات وأوراق علمية

انخراط الطلبة مع ChatGPT في المهام التعليمية: آثار التدريب التحصيني في نيّات التحقّق وسلوكه

Chi B. Vu، James J. Cummings، Daniel Y. Park دراسات وأوراق علمية

محو أمّية الذكاء الاصطناعي لدى معلّمي العلوم واستخدامهم له في التدريس: دلالات لبرامج التأهيل اللاحق

Nikolai Maurer، Mathea Brückner، Christoph Thyssen، Sebastian Becker-Genschow، Johannes Huwer دراسات وأوراق علمية

إعادة تصوّر المواطنة الرقمية عبر النُظُم البيئية لما بعد الرقمية: حوار متعدد الأصوات عبر السياقات

Ottavia Trevisan، Elizabeth Langran، Rhonda Christensen، Séverine Parent، Yoshiko Goda، Florence Michaux-Colin، Megan Cotnam-Kappel، Michelle Deschênes، Alison Egan، Eamon Costello، Toshinori Saito