مكتبة راقمون

دراسات وأوراق علمية

كيف يُكوّن طلبة الجامعات خبرات التدفّق في بيئة تعلّم مدعومة بالمحاكاة الافتراضية القائمة على الواقع الافتراضي

Fei Wang، Yunfu Li، Junsheng Zhou دراسات وأوراق علمية

تصورات طلاب التعليم العالي حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعلم ومستقبل المسار المهني في دول مجموعة فيشغراد

Laszlo Horvath، Ludvík Eger، Łukasz Tomczyk، Łukasz Szwejka، Dana Egerová، Lucie Rohlíková، Tomáš Kincl، Jan Pospíšil، Kristína Medeková، Petra Mikulcová، Jeyran Gasimova دراسات وأوراق علمية

توظيف الذكاء الاصطناعي في تطوير المعلمين قبل الخدمة: مراجعة نطاقية للتطبيقات والفوائد والتحديات

Liu Ziying، Hu Yongchun، Zhang Qiaoping دراسات وأوراق علمية

دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي: مقاربة من منظور نظرية التعلم البنائية

Md Mahbubul Alam، Sakib Farhaz، Shah Md Atiqul Haq، Minhaj Ferdous دراسات وأوراق علمية

الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي: العوامل الأخلاقية والسلوكية المؤثرة في نوايا الطلاب لاستخدام ChatGPT

Nina Rizun، Ovidiu Niculae Bordean، Anastasija Nikiforova، Ioana Natalia Beleiu، Aleksandra Revina دراسات وأوراق علمية

استكشاف تصورات الذكاء الاصطناعي في التعليم: الكشف عن دور دافعية الطالب والمعلم وكفاءتهما الذاتية

Charlotte Baez، Josef Buchner، Anna-Lena Ullrich، Stefanie Schallert-Vallaster دراسات وأوراق علمية

الشروط الأخلاقية لتبنّي طلبة الجامعات النماذج اللغوية الكبيرة في سياقات التحضير للامتحانات

Antonio Pérez-Portabella، Mario Arias-Oliva، Graciela Padilla-Castillo، Jorge de Andrés-Sánchez دراسات وأوراق علمية

لوحات تحليلات التعلم المدركة للانفعال: آثارها في التنظيم ما وراء المعرفي والأداء الأكاديمي والانخراط في المساقات المفتوحة الضخمة ذاتية الوتيرة

Ehsan Namaziandost دراسات وأوراق علمية

DiKoLAN-SK: تطوير أداة قياس للمفهوم الذاتي الأكاديمي للكفايات المرتبطة بالرقمنة في تعليم العلوم

Lars-Jochen Thoms، Till Bruckermann، Christoph Thyssen، Monique Meier، Lena von Kotzebue، Julia Arnold، Nadja Belova، Simon Z. Lahme، Benedikt Heuckmann، Stefanie Lenzer، Bernadette Schorn، Marie Hornberger، Alexander Finger، Nicolai ter Horst، Stefanie Peter، Erik Kremser، Steffen Ciprina، Johannes Huwer، Sebastian Becker-Genschow دراسات وأوراق علمية

تنمية مهارات القوى العاملة المستقبلية عبر التدريب العملي عن بُعد

Judith Nkechinyere Njoku، Patience Chizoba Mba، Senorpe Asem-Hiablie، Daniel Dooyum Uyeh دراسات وأوراق علمية

تصميم تطويرٍ مهنيٍّ فعّال في الذكاء الاصطناعي: إطارٌ مؤسَّسٌ على نموذج تيباك الذكي

Selçuk Dogan دراسات وأوراق علمية

تصميم استبانة حول استخدامات المعلمين للذكاء الاصطناعي التوليدي والتحقّق من صدقها

Héctor Pérez-Montesdeoca، Daniel Rodríguez-Rodríguez، David Stendardi، Aitana Fernández-Sogorb دراسات وأوراق علمية

بلورة استعداد المعلمين قيد الإعداد لدمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات التعليمية: مقاربة قائمة على نموذج تيباك الذكي (Intelligent-TPACK)

José Reyes-Rojas، Brayan Díaz، Camila Ruz-Reveco، Angela Castro، David Reyes-González دراسات وأوراق علمية

التقييم الأصيل المعتمد على الحاسوب في الهندسة: حالة الممارسة الجماعية

Milo D. Koretsky، Irene Pantekidis دراسات وأوراق علمية

مقارنة بين GPT والمصححين البشريين في تقييم المقالات: التباين والتحيّز وإمكانات التصحيح المعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة

Hsiang-Ning Wu، Man-Ni Chu، Jia-Lien Hsu